2009年10月28日 星期三

前倨後卑

形容一個人很勢利,態度變得很快......就叫做前倨後卑;
說的再白話文一點就是....從前態度那麼傲慢,現在卻又如此謙卑的意思。
只是現在的社會,剛好和這種情形相反的人居多,也許是因為大環境,
也許又是因人而異吧!

一向態度傲慢的人,說起話來總是咄咄逼人、也毫不留情,
當然了,這種人最大的特色就是很驕傲,
至於驕傲的理由,不外乎是.....我家的(人、事、物)、
我擁有的東西總是比別人多、比別人好。
然而我的週遭、我的視線所及,這種臭屁的人還真不少,
或許這又可以說成是.....他人真有直得驕傲的地方吧!

上禮拜去參加學校的家長日, 很意外的是,這次的出席率竟然比往常少了很多,
不知道是因為前兩次的〝輪流發言〞的方式令家長心生畏懼,還是有其他不明原因,
不然,有些議題與家長不得不知的學生在校狀況,
這個班級的家長之前都很重視的。
妙的是,一向發言都是長篇大論、自視甚高的某個家長,
這一回竟然也縮短了他的〝發表〞時間,
突然的謙虛起來,想必是因為前一陣子,
有〝一系列的書〞在班上造成了負面影響(這些書是他們家的)吧!

這種所謂人前人後的態度大改變,只是其中一個例子,
生活週遭裡....其實是很多這樣的人的。
我覺得,人.....再怎麼風光或是得意,真的沒什麼好驕傲的,
就算飽讀詩書或是有特殊光環加持,那又如何呢?

2009年10月27日 星期二

台灣巒樹


原來這就是猜了好久才知道它名字的植物----台灣巒樹
而且還是全球僅僅台灣才有的植物
大概是因為氣候與土壤的關係吧

很巧的是....護理之家的外圍就種了很多
這一天因為陰雨綿綿
所以相片也拍的模糊了


記憶中....我好像是第一次看見台灣巒樹
或是以前有見過而沒有特別留意

陽光下...成串成串的果實 別有一番情味
聽說不久之後   它又會轉變成另一種顏色

成串的飽滿果實
近看....像是一顆一顆的小燈籠

大自然裡的植物
對我們來說 也許匆匆一撇  也許未曾留意
其實每一棵、每一種類都是直得我們用心去觀察的


2009年10月21日 星期三

宅女出門

除了接送孩子上下學、接送家中長輩去做復健、必要性的民生物資採買,
對現在的我來說,要踏出家門,似乎是不太可能的事。
不是刻意的與外界隔離,也不是有憂鬱症的潛在因子,很單純的......只是不想出門。

現在的人,若說不知道XX地方在哪裡,不知道XX地方怎麼去,大概沒有人會相信吧!
然而,我這個大老土.....還真是這樣的一個人。
會開車....但是真要去什麼地方的時候,還必須央求他人帶我去;
自己有一台車......卻永遠只會在自己的地盤上兜圈子;
離開了自己住的城市,儘管有著帶路的人在旁邊對你滔滔不竭的述說著路線,
但是,對不起!我的腦子只有一片空白,也完全沒法記住,
就算說上N遍....我還是搞不清楚。

昨天正好有個機會和鄰居去看同一家門診,在尚有多餘的時間還可以閒逛之下,
一起到大賣場走了一趟。儘管琳瑯滿目的商品在我眼前,
我似乎沒有太多的心思去採買,可能不是原先計畫好的行程吧!

在美食區裡點了蝦仁炒飯當午餐
鄰居笑我....出來了怎還點飯,應該吃吃好吃的東西啊!
其實,看著掛在牆上的細目表,
還真的沒一樣我喜歡吃的,就連這道蝦仁炒飯都是勉強點的,
看似豐盛、也很真材實料,
其實....鹹的讓我這個口味極淡的人,
回家後是猛灌茶水才能化解呢!

12個59元的小餐包、69元就可以買到喜歡吃的起酥蛋糕
這些東西...便宜不一定就沒好貨,
但是,有時候也得思考它為什麼便宜...........
這些小餐包,放在陳列架上時,圓鼓鼓的好似很飽滿,
其實回到家待要吃時,早已經失去了它原有的風味了,
所以....回烤再吃會比較好。

雖說沒有太多的心思去選購商品,還是買了一些愛吃的甜點和民生物品,
一趟下來,算算....也是花了不少錢。

2009年10月10日 星期六

尊重

教師節才剛過不久,對一個也曾經任職於教師行列的我來說,其實感觸也蠻多的。
老師有沒有〝品〞、會不會〝教〞、甚至有沒有怠忽職守......常常是從家長口中,
或是學生們口耳相傳的訊息中得知的,當然了,也包括自己的親身經歷。
但是,今天不談尊師重道這話題,想談的....只是學生們的一點點心聲................

鄰居有個念小五的孩子,早上和我抱怨........
〝學校新來的老師全班都很討厭她,每次上數學都罵我們很笨,
又說她以前在台北教的學生都不會那麼笨;
還把家長附在連絡簿裡的〝溝通涵〞,當場撕了就丟進垃圾桶,事後還責罵學生....〞。
雖然我不清楚當時的情況,但是,對一個小學生來說,
那種〝畫面〞(把家長的意見丟進垃圾桶),
甚至在他們的學習上,的確已受了不小的打擊,而這個打擊,竟然還是來自於為人師表者。

有時候我會覺得,不管上課的內容如何,學生在課堂上的學習態度,
是會因為授課者本身所帶動的氣氛而有所影響的。
現在的教科書,有些科目的〝內容物〞甚至已經精簡的只有擺放幾張圖,
和幾行簡單的說明文字而已,
授課的老師,若沒有上課前的〝萬全準備〞,
對學生來說,40分鐘的一節課,肯定無聊又無趣的。
上課的內容,並不代表每個學生都能吸收與理解,做為教師,
沒有鼓勵學生的動作也就罷了,怎能責罵學生是笨、
又怎能用比較心去傷害學生的心靈?自己也是過來人吧!
難道不能體會學生在當下的心情?

至於當著學生的面,撕毀家長的〝留言〞,此舉更是不當的作為啊!
學校不是提倡也鼓勵親子、親師溝通嗎?
就算不認同家長的〝意見〞,應該要好好說明並與家長進行溝通吧!
如此不尊重學生、又不尊重家長的這種態度對人,要如何讓他人尊重這位老師呢?